Red de Cátedras Cerámicas ASCER
Complicidad entre las Escuelas de Arquitectura y el sector cerámico

En su esfuerzo por extender entre los entornos profesionales el conocimiento de la cerámica y sus aplicaciones, ASCER (Asociación Española de Fabricantes de Azulejos y Pavimentos Cerámicos) tiene en marcha desde 2004 una serie de Cátedras Cerámicas en diferentes Escuelas de Arquitectura de España.

La Cátedra pionera nació en la Universidad Internacional de Cataluña en Barcelona, dirigida por el Doctor arquitecto Vicente Sarrablo y con el firme propósito de conjugar la capacidad creativa e innovadora de los futuros arquitectos con las extraordinarias posibilidades estéticas y funcionales de la cerámica actual. Los excelentes resultados de esta primera iniciativa han animado al sector y a otras universidades a poner en marcha diversas Cátedras Cerámicas.

Así, en 2005, la Escuela de Arquitectura de Alicante se unía a la red. El primer curso centró su labor en el proyecto Porcelagas, con el que se buscaban soluciones para la integración de las instalaciones de gas con gres porcelánico. En el segundo curso los proyectos se enfocaron a las instalaciones de climatización (Climagres) y este tercer año se analiza la sostenibilidad del material.  La Cátedra la dirige el Doctor arquitecto Víctor Echarri.

En el curso curso 2006/07, se unieron a la Red de Cátedras la Cátedra Cerámica en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Valencia, dirigida por el Doctor arquitecto Eduardo de Miguel; y el Aula Cerámica en la Escuela de Arquitectos Técnicos de la Universidad Jaime I de Castellón; liderada por los arquitectos Ángel Pitarch y Teresa Gallego.

Finalmente, el curso 2007/08 ha comenzado su andadura la Cátedra Cerámica en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, bajo la dirección de Jesús Aparicio. ASCER también ha comenzado una colaboración con la Universidad de Harvard, gracias a la cual, alumnos de arquitectura de primer nivel de todo el mundo conocieron la industria cerámica española y participaron en un Taller de Innovación en diseño cerámico. El fin del taller es el desarrollo de un proyecto supervisado por el director de la iniciativa, el arquitecto Patxi Mangado.

La Red de Cátedras escenifica el acercamiento y la complicidad entre la Universidad y el sector productor de las baldosas cerámicas, complicidad entendida como intercambio mutuo de conocimientos y experiencias. Por una parte, las Cátedras permiten a la industria azulejera incorporar a la formación de los futuros arquitectos un mayor conocimiento técnico del producto, así como de las enormes posibilidades estéticas que la baldosa cerámica puede aportar al trabajo creativo de estos profesionales. Por otro lado, permite a los futuros arquitectos orientar sus propuestas hacia la cerámica, innovando en formatos ya existentes o bien desarrollando nuevas aplicaciones.

En la actualidad, la red de Cátedras Cerámicas la componen:

• Cátedra Cerámica en la ESARQ (Escuela Superior de Arquitectura) de la Universidad Internacional de Cataluña.
• Cátedra Cerámica en la ETSAA (Escuela Técnica Superior de Arquitectura) de la Universidad de Alicante.
• Cátedra Cerámica en la ETSAV (Escuela Técnica Superior de Arquitectura) de la Universidad Politécnica de Valencia.
• Cátedra Cerámica en la ETSAM (Escuela Técnica Superior de Arquitectura) de la Universidad Politécnica de Madrid.
• Aula Taller Cerámico de la Universidad Jaime I de Castellón, en la titulación de Arquitectura Técnica

Objetivo de las Cátedras
El objetivo principal de la red de Cátedras Cerámicas es ofrecer a los alumnos un foro de intercambio de conocimientos y una formación eminentemente práctica que refuerce y amplíe el conocimiento de los productos cerámicos y sus aplicaciones entre los futuros profesionales del campo de la arquitectura.

Los principales objetivos académicos de las Cátedras son:

• Profundizar en el estudio y difusión del uso de las baldosas cerámicas en los proyectos arquitectónicos.
• Incorporar a la formación de los futuros arquitectos los conocimientos técnicos y prácticos sobre los productos cerámicos y sus posibilidades estéticas.
• Aproximar a los futuros profesionales de la arquitectura al mundo empresarial en general y al sector de azulejos y pavimentos cerámicos.
• Investigar en nuevos formatos, productos y aplicaciones. Proponer variantes de interés para el arquitecto y sondear nuevos mercados para los fabricantes.
• Acercar las obras de mayor prestigio entre arquitectos y promocionar las nuevas que surgen de entre los más jóvenes.
•  Asociar la cerámica con las nuevas tecnologías.

Metodología
El Método Docente de las Cátedras se basa en la enseñanza Taller, entendida como  lugar de trabajo continuado, punto de encuentro entre profesores y alumnos donde se estimula al debate, la reflexión y la investigación.

En el seno de las diferentes Cátedras se desarrollan diversas actividades académicas, entre las que destacan: las jornadas técnicas, las visitas a fábricas y a edificios singulares por el modo de uso de los materiales cerámicos, las conferencias de formación impartidas por arquitectos de reconocido prestigio y por profesionales del sector cerámico, mesas redondas, etc. También hay actividades complementarias como visitas a centros de Innovación (como ITC), programas de I+D para iniciativas particulares de empresas del sector, concurso de proyectos de alumnos, exposiciones de los proyectos – Expocátedras-, publicación de memorias con los resultados de las actividades realizadas.

Resultados
El todavía corto pero prometedor recorrido de la red de Cátedras nos ha dado un sin fin de resultados. Más de 700 jóvenes arquitectos de España han tenido la oportunidad de vivir la cerámica de la mano de excelentes profesionales. También han podido plasmar en sus proyectos todo el conocimiento que han recibido unido con su creatividad. El resultado de estos trabajos se ha publicado en medios de comunicación y se han editado publicaciones que han recorrido librerías especializadas, y esperamos que muy pronto sean una realidad en el mercado.